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Professor Guidedc.contributor.advisorLlaña Mena, Mónica 
Authordc.contributor.authorQuilodrán Vallejos, María Teresa 
Staff editordc.contributor.editorFacultad de Ciencias Sociales
Staff editordc.contributor.editorEscuela de Postgrado
Admission datedc.date.accessioned2015-12-14T12:31:14Z
Available datedc.date.available2015-12-14T12:31:14Z
Publication datedc.date.issued2002
Identifierdc.identifier.urihttp://repositorio.uchile.cl/handle/2250/135679
General notedc.descriptionMagister en educación con mención en currículum y comunidad educativaen_US
Lenguagedc.language.isoesen_US
Publisherdc.publisherUniversidad de Chile
Type of licensedc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile*
Link to Licensedc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/*
Títulodc.titleLa formación profesional y el significado de ser docente, en carreras de formación inicial. Estudio de caso de una universidad privadaen_US
Document typedc.typeTesisen_US


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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile
Except where otherwise noted, this item's license is described as Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile