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Realización del derecho a la educación en la ejecución de sanciones contempladas en la Ley 20.084 de responsabilidad penal adolescente
(Universidad de Chile, 2013-08)
, cuyo instrumento clave es la Convención de Internacional de Derechos del Niño, ratificada 15 años antes por nuestro país. La dictación de esta ley implicó un cambio de paradigma en la consideración de la infancia y un avance significativo respecto del...
Plan de negocios para la empresa estudia en Chile
(Universidad de Chile, 2013)
la realización de sus MBA,
a partir de un conocimiento sólido del país y de la oferta educativa del mismo, a nivel de
posgrado, gracias a la experiencia previa, del autor de este trabajo, en este país.
Adicionalmente, le entregará a estas...
. � Significado de vivir en Chile: oportunidades al vivir en Chile, así como aspectos culturales del mismo. � Escogencia de la Universidad: orientación acerca de cuál es la universidad más conveniente de acuerdo al perfil del profesional, de la universidad y...
. � Significado de vivir en Chile: oportunidades al vivir en Chile, así como aspectos culturales del mismo. � Escogencia de la Universidad: orientación acerca de cuál es la universidad más conveniente de acuerdo al perfil del profesional, de la universidad y...
Identificación y Análisis de los mecanismos de influencia educativa en una Secuencia Didáctica de Lenguaje de un preuniversitario popular
(Universidad de Chile, 2013-05)
La presente investigación tiene por objetivo identificar y analizar los mecanismos de influencia educativa que se dan en el proceso de enseñanza-aprendizaje al interior del aula –desde la propuesta de César Coll, Rosa Colomina, Javier Onrtubia y M...
Expectativas educativas, laborales y familiares de estudiantes de educación media técnico profesional desde una perspectiva de género
(Universidad de Chile, 2018)
a la modalidad técnica responde a las profundas transformaciones experimentadas en el sistema de educación y el mercado del trabajo, y las subjetividades que emergen en paralelo: En primer lugar, la devaluación de las credenciales con orientación...
Apoyos para la calidad de vida de escolares con y sin discapacidad: Revisión de Literatura
(Univ Autonóma Madrid, Fac Formación Profesorado & Educación, España, 2020)
. No obstante, son escasos los trabajos que diseñen y orienten los apoyos a este fin, volviéndose necesario profundizar en las evidencias disponibles, y así proveer referencias y directrices al respecto. El objetivo fue realizar una revisión sobre los apoyos que...
Currently, there is consensus on the need to adopt support approaches aligned with the improvement of quality of life and thus favor the inclusion of students with disabilities, from a perspective of rights and social justice. However, there is little work to design and guide the supports for this purpose, making it necessary to go deeper into the available evidence, and thus provide references and guidelines in this regard. The aim of this work was to review the supports that are implemented with a quality of life approach in ordinary school contexts, identifying the nature of the supports, their link with the dimensions of quality of life, and its characteristics. A systematic review of the literature published in the period 2008-2018 was carried out in the ERIC, PsycINFO, ProQuest Central and Scielo databases. Findings confirm the scarcity of work oriented, implicitly or explicitly, to improving the quality of life, which is even more evident in secondary educational levels. Possible implications for research and practice in the development of integrative frameworks that align rights, supports and quality of life, and promote opportunities for inclusion are discussed....
Currently, there is consensus on the need to adopt support approaches aligned with the improvement of quality of life and thus favor the inclusion of students with disabilities, from a perspective of rights and social justice. However, there is little work to design and guide the supports for this purpose, making it necessary to go deeper into the available evidence, and thus provide references and guidelines in this regard. The aim of this work was to review the supports that are implemented with a quality of life approach in ordinary school contexts, identifying the nature of the supports, their link with the dimensions of quality of life, and its characteristics. A systematic review of the literature published in the period 2008-2018 was carried out in the ERIC, PsycINFO, ProQuest Central and Scielo databases. Findings confirm the scarcity of work oriented, implicitly or explicitly, to improving the quality of life, which is even more evident in secondary educational levels. Possible implications for research and practice in the development of integrative frameworks that align rights, supports and quality of life, and promote opportunities for inclusion are discussed....
Programa de prevención del acoso en el contexto escolar
(Universidad de Chile, 2017-05)
La presente memoria consiste en diseñar un programa de prevención del acoso escolar para estudiantes de 3º y 4º de Enseñanza básica. Para ello se realizó una revisión teórica sobre el fenómeno del acoso en el contexto escolar, mostrando como...
Análisis crítico del discurso. Estándares orientadores para la carrera de pedagogía en Historia, Geografía y Ciencias Sociales en Educación Media
(Universidad de Chile, 2014-06)
arriba) que
juegan un rol relevante a la hora de fundamentar y sugerir orientaciones educacionales
en una lógica de eficiencia del mercado, está la OCDE, la cual es interpretada por
dichos autores, como integrante de “una comunidad política educativa...
para optar al grado de Magíster en Educación Mención curriculum y comunidad educativa Tesista: Luis Eduardo González Navarro Becario CONICYT Profesor Guía: Manuel Silva Águila...
para optar al grado de Magíster en Educación Mención curriculum y comunidad educativa Tesista: Luis Eduardo González Navarro Becario CONICYT Profesor Guía: Manuel Silva Águila...
Educación para la diversidad cultural. Experiencia y aprendizajes de iniciativas en escuelas de la I Región de Tarapacá
(Universidad de Chile, 2017)
-occidental. Es necesario, entonces, incluir lineamientos sobre educación inclusiva: insertando de manera trasversal en los planes de estudio la interculturalidad, realizando las adecuaciones pertinentes; incorporando a la comunidad educativa en el proyecto...
Docencia universitaria formal y no formal en cárceles de Adultos: la situación de Chile en el contexto Latinoamericano
(Universidad de Chile, 2021)
La respuesta hegemónica al problema complejo del delito en Latinoamérica ha sido la cárcel. Así, en el año 2019, la región a pesar de poseer sólo el 9% de la población mundial, aporta con más del 15% del total encarcelado (UNESCO, 2020). Esta...
Educación, museo y archivo : la dimensión política de la educación de museos artísticos en Chile
(Universidad de Chile, 2016)
Dentro del marco de la educación no formal, la tesis propuesta, pretende desplegar una serie de variantes que permita profundizar en dichos procesos; dar cuenta de qué manera puede plantearse una hipótesis sobre la educación museal en Chile, desde...