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Propuesta de diseño para la implementación de un cuadro de mando integral en la agencia de calidad de la educación
(Universidad de Chile, 2019)
La Agencia de Calidad de la Educación es un servicio público creado en el marco de Ley de Aseguramiento de la Calidad (Ley N.º 20529), promulgada en agosto de 2011, cuyo funcionamiento comienza en 2013 con la asignación del primer presupuesto...
Nueva educación pública: contexto, contenidos y perspectivas de la desmunicipalización
(Universidad de Chile, CIAE, 2018)
educación pública, transformándola en el referente de la educación en Chile” y, en segundo
lugar, para “asegurar el aprendizaje y el desarrollo integral de todos los estudiantes en las aulas
y establecimientos educacionales de la educación pública...
Nueva Educación Pública. Contexto, contenidos y perspectivas de la desmunicipalización Cristián Bellei (coordinador) Gonzalo Muñoz Ximena Rubio Manuel Alcaíno María Paz Donoso Javiera Martínez Loreto de la Fuente...
Nueva Educación Pública. Contexto, contenidos y perspectivas de la desmunicipalización Cristián Bellei (coordinador) Gonzalo Muñoz Ximena Rubio Manuel Alcaíno María Paz Donoso Javiera Martínez Loreto de la Fuente...
Autoconcepto y motivación escolar como factores de ingreso a la educación superior en Chile
(Universidad de Chile, 2019)
La presente investigación tiene como objetivo indagar acerca de la relación entre el autoconcepto y motivación escolar, y el ingreso a la educación superior. Para esto, se utilizó una metodología cuantitativa que buscó aislar el efecto que tienen...
Análisis y evolución jurisprudencial del Tribunal Constitucional, entre los años 2001 y 2018, respecto al derecho a la educación
(Universidad de Chile, 2020)
El presente trabajo busca hacer un análisis del marco normativo asociado a las regulaciones del sistema educacional chileno y la visión del Tribunal Constitucional respecto al derecho a la educación y a la libertad de enseñanza en Chile. Se...
Rol de las instituciones artístico-culturales y de la mediación artística en el desarrollo de habilidades transferibles en niños, niñas y jóvenes
(Universidad de Chile, 2023)
quehacer educativo de los agentes de la educación y fundamentalmente, (4) su rol en el fortalecimiento de la educación formal, la formación integral de NNJ y su aporte en el desarrollo de habilidades transferibles, comprendidas como aquellas fundamentales...
Desentrañando el sistema: Hacia la (re)construcción del sentido que las y los estudiantes secundarios le dan al sistema educativo chileno
(Universidad de Chile, 2021)
estos estudiantes disfruten su
permanencia dentro de éste, por lo tanto, esta investigación se propone ahondar en ello,
desentrañando el sentido que tiene para ellas y ellos este sistema de educación.
Los resultados de este proceso de indagación dan...
Principales características y contenidos de la política educacional chilena sobre Convivencia Escolar entre los años 2002 y 2012: Una aproximación a la realidad del sistema educacional chileno a partir de un análisis de contenido temático
(Universidad de Chile, 2013)
Enseñanza y posteriormente la Ley General de Educación, se ha
definido que la educación es el proceso permanente que tiene por finalidad alcanzar el
desarrollo integral de las personas, capacitándolas para convivir y participar de forma...
conocidos como Objetivos Fundamentales Transversales (MINEDUC, 1996a). Para potenciar este carácter integral de la educación, además del desarrollo de la reforma curricular, el Estado implementó diversos programas complementarios que...
conocidos como Objetivos Fundamentales Transversales (MINEDUC, 1996a). Para potenciar este carácter integral de la educación, además del desarrollo de la reforma curricular, el Estado implementó diversos programas complementarios que...
El aseguramiento de derechos y su relación con las Asociaciones Público-Privadas en la nueva institucionalidad en educación parvularia
(Universidad de Chile, 2020)
parvularia, se iniciaron una serie de
modificaciones que apuntaban a mejorar la calidad de la educación, a través de
mecanismos de rendición de cuentas. En esta línea, la Junta Nacional de Jardines
Infantiles creó el “Sistema de Evaluación Integral de la...
INSTITUCIONALIDAD EN EDUCACIÓN PARVULARIA TESIS PARA OPTAR AL GRADO DE MAGÍSTER EN GESTIÓN Y POLÍTICAS PÚBLICAS LORETO CATALINA FERNÁNDEZ QUEVEDO PROFESOR GUÍA: CRISTIAN LEYTON NAVARRO MIEMBROS DE LA COMISIÓN: MARIA JESÚS VIVIANI...
INSTITUCIONALIDAD EN EDUCACIÓN PARVULARIA TESIS PARA OPTAR AL GRADO DE MAGÍSTER EN GESTIÓN Y POLÍTICAS PÚBLICAS LORETO CATALINA FERNÁNDEZ QUEVEDO PROFESOR GUÍA: CRISTIAN LEYTON NAVARRO MIEMBROS DE LA COMISIÓN: MARIA JESÚS VIVIANI...
Matemáticas para la formación integral de sujetos sociales. Experiencia educativa con jóvenes en contextos de encierro
(2015)
las bases de una educación centrada en el diálogo de saberes, donde el foco no esté en el aprendizaje de una disciplina, sino en el desarrollo integral de los sujetos que utilizan formas de razonamiento, en este caso matemático, para construir...
Marco jurídico de la educación en Chile (1973-2010)
(Universidad de Chile, 2011)
En esta memoria se analiza la legislación educacional y sus efectos durante la dictadura y los gobiernos democráticos de la Concertación. La dictadura militar chilena (1973-1990) realizó una serie de transformaciones institucionales en materia...