Ideologías lingüísticas sobre el español en el currículum de Lenguaje y Comunicación de enseñanza media

Abstract

El objetivo de este trabajo de investigación fue describir las principales ideologías lingüísticas presentes, a modo de currículum oculto, en los instrumentos curriculares que emanan desde el Ministerio de Educación para el área de Lenguaje y Comunicación en enseñanza media.

Para ello, se analizaron con un enfoque metodológico cualitativo las bases curriculares y programas de estudio vigentes para los distintos niveles de la enseñanza media relativos al área investigada y una entrevista realizada a la Coordinadora del área de Lenguaje y Comunicación de la Unidad de Currículum y Evaluación del Ministerio de Educación.

Los contenidos analizados se enmarcaron a partir del desarrollo teórico sobre ideologías lingüísticas, pudiendo constatar la presencia de valoraciones positivas hacia la lengua estándar y valoraciones negativas hacia las variantes no estandarizadas, las cuales enmarcamos dentro de la ideología de la lengua estándar.