Experiencias y vivencias LGBTQAI+ dentro de la educación chilena: una aproximación mediante relatos biográficos sobre el habitar las escuelas en el pasado, presente y futuro

Abstract

La presente investigación abordará, mediante la recopilación y trabajo con entrevistas, significaciones y representaciones sobre el habitar las escuelas chilenas desde la mirada de personas que se identifiquen con identidades LGBTIQA+. De esta manera, se espera poder indagar sobre cómo fue su periodo de escolarización durante el pasado, qué ha significado en el presente vivir la escuela desde una identidad no heterosexual, así como algunas reflexiones para el futuro mediante una especie de síntesis de la experiencia global.