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Introducción a la configuración de conocimientos previos en niños de 5 a 6 años para el estudio de la célula.
(Universidad de Chile, 2006)
Significado que las educadoras de párvulos le otorgan al desarrollo cognitivo en la infancia
(Universidad de Chile, 2006)
Colaboración y desarrollo: una aproximación al dominio comunicativo de la colaboración
(Universidad de Chile, 2006)
El pensamiento mágico a la luz del modelo constructivista.
(Programa Cybertesis, 2006)
El status epistemológico y el objeto de la ciencia de la educación
(Universidad de Chile, 2006-01-17)
Elección de carreras universitarias y género en el caso de Trabajo Social e Ingeniería.
(Universidad de Chile, 2006)