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Los Programas de Incentivos Vinculados a Resultados Educativos. Exploración de una Opción de Política para Colombia
(Universidad de Chile, 2007)
definidas;
aportar al fortalecimiento del rol de la institución en la gestión de su proceso
educativo y fortalecer la planeación educativa local. Se propone un incentivo
mixto, cuyos beneficios lleguen a las instituciones, a sus docentes y directivos,
pero...
El Apoyo y la Presión Escolar de las instituciones orientadas al mejoramiento de la calidad, en la voz de las comunidades educativas. Etnografía escolar en dos liceos municipales de Santiago
(Universidad de Chile, 2018)
Esta investigación tiene por objetivo comprender los significados que docentes y directivos
construyen en torno al apoyo y la presión escolar que entregan las instituciones orientadas
al mejoramiento de la calidad en dos liceos municipales de...
Diseño de un sistema de gestión de calidad para un colegio particular subvencionado chileno
(Universidad de Chile, 2022)
. Es por este motivo que resulta crucial
proponer una forma de diagnosticar y diseñar un Sistema de Gestión de Calidad en un establecimiento
educativo autónomo que permita sentar las bases sobre la incorporación de la calidad en el diario actuar.
El...
Calidad en Educación Superior y procesos de mejora continua, frente a un nuevo escenario de la política educativa
(Universidad de Chile, 2022)
en direcciones de aseguramiento de calidad, con especialistas en el tema que han adquirido mayor capacidad de decisión sobre prácticas y procesos de los niveles locales, donde herramientas de gestión como la planificación estratégica o la gestión de...
Estrategia para Desarrollar una Planificación Estratégica en la Subsecretaría de Educación
(Universidad de Chile, 2007)
la metodología de planificación e integración de los instrumentos de gestión, con los que se encuentra comprometida esta institución.
Como resultado del trabajo realizado se construyeron, por primera vez, mapas estratégicos a nivel corporativo y de...
¿Logran las escuelas vulnerables instalar procesos de mejoramiento al implementar asistencia técnica educativa?. Evaluación de impacto
(Universidad de Chile, 2010)
la calidad de la educación. Estas asesorías consideran a la
escuela como “un todo” al que deben atender y, definen como sus propósitos principales mejorar la
gestión educativa y las condiciones para el aprendizaje de los estudiantes.
Los programas de...
Inequidades al interior de las políticas de inclusión educativa en Chile: una reflexión a partir de experiencias de una docente en formación
(Universidad de Chile, 2020)
dialogar con sus imaginarios y prácticas culturales.
Las instituciones del estado cumplirán un rol fundamental y las primeras gestiones vendrán
de una política de integración educativa a comunidades indígenas, conocida como Educación
Intercultural...
calidad. Porque existen razones para cuestionar la configuración de las políticas y de sus reales alcances en los últimos años. Se pone en duda, no solo la dimensión institucional e ideológica de éstas, sino que también, la conexión real con las...
calidad. Porque existen razones para cuestionar la configuración de las políticas y de sus reales alcances en los últimos años. Se pone en duda, no solo la dimensión institucional e ideológica de éstas, sino que también, la conexión real con las...
El discurso de los directores sobre la Gestión Escolar: de Administradores a Gestores en una Institución Educativa
(Universidad de Chile, 2013-04)
Departamento
de
Educación
Programa
de
Magíster
en
Educación
Andrea
Elizabeth
Carrasco
Sáez
Página 2
gestores de una institución educativa y los problemas de la representación en la gestión...
insumos para que las autoridades determinen los ejes necesarios de la formación de los directores en nuestro país. Las exigencias educativas de instalar, monitorear y dar cuenta de resultados del modelo de calidad de la gestión escolar, ha olvidado el...
insumos para que las autoridades determinen los ejes necesarios de la formación de los directores en nuestro país. Las exigencias educativas de instalar, monitorear y dar cuenta de resultados del modelo de calidad de la gestión escolar, ha olvidado el...
Innovación en gestión escolar: aprendizajes para la política pública
(Universidad de Chile, 2012)
En educación, la innovación es entendida como aprender a hacer las cosas diferentes, con el fin de hacerlo mejor (Hargreaves, 2003; p5). En gestión escolar la innovación se configura como un elemento necesario para mejorar prácticas y procesos...
El sistema de aseguramiento de la calidad de la educación superior chilena: La degradación organizacional de la institución educativa
(Univ Concepción, Biblioteca Central, Campus Universitario, 2020)
Atenea 522
II Sem. 2020171
EL SISTEMA DE ASEGURAMIENTO DE LA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
CHILENA: LA DEGRADACIÓN ORGANIZACIONAL
DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
THE SYSTEM OF QUALITY ASSURANCE OF CHILEAN HIGHER...
las paradojas que comporta el sistema de asegu- ramiento de la calidad que, en sus propios términos, podría formularse del siguiente modo: “fortaleciendo” la dimensión de organización de la institución educativa se ha “debilitado” hasta una...
las paradojas que comporta el sistema de asegu- ramiento de la calidad que, en sus propios términos, podría formularse del siguiente modo: “fortaleciendo” la dimensión de organización de la institución educativa se ha “debilitado” hasta una...